BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Brussels BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260824T052550Z - 46547@eu441a.odoo.com DTSTART;TZID=Europe/Brussels:20260313T093000 DTEND;TZID=Europe/Brussels:20260320T163000 CREATED:20260824T052550Z DESCRIPTION:Formation - Imaginer et concevoir un projet PECA en arts plastiques à partir de matériaux insolites\nChoisir paiement par vi rement pour les associations qui demandent à payer après la formation. S i cette formation est complète\, veuillez compléter le formulaire en bas de page. Objectifs Aborder le fonctionnement du PECA en rendant sa mise e n pratique accessible à tout artiste ou intervenant du milieu culturel\, à l’aide de différentes expériences de terrain \;Faire découvrir et expérimenter des processus contribuant à sensibiliser les enfants à l ’art\, à stimuler leur créativité et à manipuler les objets et maté riaux les plus inattendus \;Aborder des notions pratiques pour concevoir u n projet d’animation\, gérer un planning\, collaborer avec des partenai res et réaliser ses objectifs. . ​ Contenus : La formation aborde de fa çon ludique la conception d'un projet PECA pour les classes primaires\, a vec comme élément déclencheur l'objet/le matériau insolite : comment u n objet inattendu peut être le point départ de la création\, en quoi le s univers d'artistes contemporains peuvent nourrir la démarche\, comment le projet créatif peut rencontrer d'autres disciplines... Méthodologie L a formation propose une démarche alliant inspiration\, conception et exp érimentation. Elle débute avec une phase d’exploration : à travers l ’étude d’œuvres intégrant des objets insolites\, les participants a ffinent leur regard. Vient ensuite une phase d’analyse et de transfert o ù sont présentés des exemples concrets de projets menés en milieu scol aire afin d’identifier les clés d’une mise en œuvre réussie. Sur ce tte base\, chaque participant élabore son propre projet PECA en intégran t les paramètres essentiels : thématiques\, partenariats\, cadre scolair e\, durée\, objectifs\, compétences visées... Une mise en commun des av ant-projets permet d’échanger\, d’ajuster et d’enrichir les proposi tions collectivement. La formation se clôture avec une phase pratique : l es participants expérimentent la création à [...] DTSTAMP:20260824T052550Z LOCATION:Tomoé\, Avenue Cardinal Mercier\, 28\, Namur 5000 SUMMARY:Formation - Imaginer et concevoir un projet PECA en arts plastiques à partir de matériaux insolites X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Formation - Imaginer et concevoir un pr ojet PECA en arts plastiques à partir de matériaux insolites\nChoisi r paiement par virement pour les associations qui demandent à payer aprè s la formation. Si cette formation est complète\, veuillez compléter le formulaire en bas de page. Objectifs Aborder le fonctionnement du PECA en rendant sa mise en pratique accessible à tout artiste ou intervenant du m ilieu culturel\, à l’aide de différentes expériences de terrain \;Fai re découvrir et expérimenter des processus contribuant à sensibiliser l es enfants à l’art\, à stimuler leur créativité et à manipuler les objets et matériaux les plus inattendus \;Aborder des notions pratiques p our concevoir un projet d’animation\, gérer un planning\, collaborer av ec des partenaires et réaliser ses objectifs. . ​ Contenus : La formati on aborde de façon ludique la conception d'un projet PECA pour les classe s primaires\, avec comme élément déclencheur l'objet/le matériau insol ite : comment un objet inattendu peut être le point départ de la créati on\, en quoi les univers d'artistes contemporains peuvent nourrir la déma rche\, comment le projet créatif peut rencontrer d'autres disciplines... Méthodologie La formation propose une démarche alliant inspiration\, con ception et expérimentation. Elle débute avec une phase d’exploration : à travers l’étude d’œuvres intégrant des objets insolites\, les p articipants affinent leur regard. Vient ensuite une phase d’analyse et d e transfert où sont présentés des exemples concrets de projets menés e n milieu scolaire afin d’identifier les clés d’une mise en œuvre ré ussie. Sur cette base\, chaque participant élabore son propre projet PECA en intégrant les paramètres essentiels : thématiques\, partenariats\, cadre scolaire\, durée\, objectifs\, compétences visées... Une mise en commun des avant-projets permet d’échanger\, d’ajuster et d’enrichi r les propositions collectivement. La formation se clôture avec une phase pratique : les participants expérimentent la création à [...] END:VEVENT END:VCALENDAR