Formation : La médiation sensible : un espace de plaisir et d’humanité

Le monde actuel est complexe. Les urgences font la file, tant il y en a. La médiation culturelle est, elle aussi, face à de nouveaux enjeux. La culture, ses acteurs et ses institutions ont un rôle à jouer ! Et si, la médiation sensible, permettait de révéler notre humanité, de renforcer l’égalité et d’augmenter notre conscience en nous ? Les pratiques de la médiation sensible place l’individu au centre. Elles privilégient les expériences sensorielles, émotionnelles et kinesthésiques. La médiation sensible soigne l’attention et développe le mieux-être pour mieux habiter les œuvres. Les cultures s’incarnent et se partagent. L’art et la culture pour faire face, pour reconnecter notre sensibilité au monde et créer de nouveaux récits d'espoir.

Objectifs :

• Définir la médiation sensible et découvrir ses pratiques.
• Acquérir les bases théoriques fondamentales permettant de cerner cette nouvelle approche et son assise dans les théories de la réception.
• Acquérir et tester des méthodes et outils permettant de développer des pratiques de médiations sensibles. 

Contenus :

• Introduction (La médiation culturelle et l’inclusion, le rôle thérapeutique de l’art,..)
• La compréhension/l’interprétation.
• Définition partagée de la médiation sensible. 
• L’approche CARE
• Fondements théoriques à la médiation sensible (« Le pré-objectif » de M. Merleau-Ponty, « le spectateur émancipé » de J. Rancière, « le traité des sensations » de Condillac, P. Klotz….).
• Panorama de pratiques de médiations sensibles. 
• Mini « sensory workshops design”. 

Méthodologie :

Expérimentation, appropriation et fluidité constitue le trio méthodologique de cette formation. 

• Les apports théoriques alternent avec les phases de mise en pratique.
• Les sources et les supports sont variés: références bibliographiques, supports visuels, vidéos, facilitation visuelle.
• Le débriefing comme outil socioconstructiviste ; l'approche socioconstructiviste met l’accent sur le contact avec les autres dans la construction des connaissances et le développement des compétences. Le débriefing permet des temps d’analyse, d’expression, d’échange et de prise de recul.
• L’approche permet à chacun·e d’expérimenter quelques dispositifs de médiation sensible (dans la mesure des conditions d’accueil de la formation). 
• Le rythme : une attention particulière est accordée à la fluidité dans le rythme des journées de formation.
• Supports de formation écrits pour chaque participant.
• Évaluation des acquis en fin de formation.

Public cible :

Directeurices de lieux culturels, chargé.e.s de projets artistiques et socio-artistiques, 

médiateurices culturelles et toute personne concernée et impliquée dans le développement des approches sensibles dans le milieu culturel. 

Formatrice : Ariane Hanin